Categorie archief: Uncategorized

Knappe Kleuters en de digitale formulieren – in de praktijk

Rian Pot, leerkracht en specialist begaafdheid en excellentie, heeft voor ons de digitale formulieren getest voordat deze door jullie te bestellen waren. Hieronder haar mooie recensie.

Sinds vorig jaar werk ik met Knappe Kleuters, dit schooljaar ben ik ook gestart met het digitale signaleringsmodel. Ik deel graag mijn bevindingen met jullie.

Pluspunten van Knappe kleuters in het algemeen:

  • Leerkrachten signaleren op dezelfde wijze. Dit is duidelijk te verwoorden naar het team, ouders en andere belangstellenden. Dit zorgt voor een rode draad op de school.
  • Doordat de ouders aanwezig zijn bij het eerste gesprek en de observatie (voordat de kinderen op school komen) koppel je heel veel informatie direct terug met ouders. Je merkt gelijk of dat wat ze laten zien tijdens dit moment ook echt bij de kinderen past. Zo kun je onderpresteren actief voorkomen/ oplossen. Een heel praktisch voorbeeld: Lijkt de tekening op wat ze thuis tekenen?
  • Het signaleringsmodel is breder inzetbaar. We merken niet alleen een mogelijke ontwikkelingsvoorsprong op, maar ook aanvullende informatie die van belang is voor de leerkracht. Soms tonen kinderen (nog) geen ontwikkelingsvoorsprong en signaleren we wel de wijze waarop een kind b.v. meer durft te laten zien als hij of zij heel verlegen is. Of zien we waar een kind echte interesse voor heeft, of juist wat hij/ zij nu nog lastig vindt. De eerste kennismaking levert ook vaak zoveel plezier op dat kinderen extra zin hebben om naar school te gaan! Kortom: relevante informatie voor in de klas en enthousiaste kinderen!
  • Het geeft zoveel meer informatie voordat de kinderen de klas in stappen! Informatie die er voor zorgt dat het onderwijs vanaf de eerste dag echt gericht is op het niveau van een leerling.
  • Ouders voelen zich gehoord! We krijgen zeer veel  positieve reacties van ouders van hele verschillende kinderen! Dus ook hier: niet alleen de ouders van meer- en hoogbegaafde kinderen voelen zich gehoord!

Pluspunten van het digitale model Knappe Kleuters:

  • Alles op 1 plek!
  • Overzichtelijke startpagina. Alle keuzes van bijlagen overzichtelijk in beeld.
  • Eenvoudig in gebruik, de handleiding is eigenlijk overbodig!
  • De anamneselijst die ouders moeten invullen is heel handig te versturen via het digitale model (1 druk op de knop) en staat als ouders het opslaan voor de leerkracht gelijk op de juiste plek! Geen omkijken naar!
  • Bij het versturen van de anamneselijst kun je gelijk de datum van het gesprek meesturen. Voor ouders maar 1 keer een bericht in de mailbox, voor leerkrachten maar 1 handeling.

Wat mij betreft is Knappe kleuters een succes, de aanvullende theoretische informatie is ook prettig als mensen nog niet zoveel kennis hebben op dit gebied. Heb je kennis op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid dan zul je zien dat dit model houvast kan bieden en je eigen expertise een extraatje kan zijn tijdens het volgen van dit model!

Rian Pot
Leerkracht basisonderwijs
Momenteel werkzaam op verschillende scholen in de rol specialist begaafdheid en excellentie

 Wil jij ook met Knappe Kleuters werken? Klik dan hier.
Of wil je de digitale formulieren als aanvulling op het instrument? Klik dan hier.

 

KLEINE KINDEREN GROTE SPRONGEN – NU MET EXTRA KAARTEN EN KORTING

Een maand of wat geleden brachten wij jullie op de hoogte van dit nieuwe signaleringsinstrument. Vanwege alle fantastische reacties zijn wij nog steeds in een feeststemming.

EN DE ACTIE GAAT DUS DOOR TOT EIND OKTOBER

Drie redenen om nog deze maand Kleine Kinderen Grote Sprongen aan te schaffen:

  1. met dit instrument loop je voorop in het vroeg signaleren van ontwikkelingsvoorsprong in de jgz,
  2. je betaalt nu geen 127, maar slechts 100 euro
  3. en je krijgt tijdelijk een extra set signaleringskaarten helemaal gratis!

 

Knappe Kleuters is jarig! – Uitslag ACTIE 2 – Verrijking

Voor actie 2 vroegen wij jullie om verrijkingsopdrachten in te sturen waarvoor geen nieuw materiaal aangeschaft hoeft te worden. Dit bleek voor veel mensen een wat lastige vraag; we kregen namelijk veel minder inzendingen dan bij de vorige actie. Ook tijdens onze trainingen valt ons op dat het lastig wordt gevonden om verrijkingsopdrachten te bedenken bij het materiaal dat al in de klas aanwezig is. Veel leerkrachten denken bij verrijking toch eerder aan nieuw aan te schaffen spellen, dan aan het geven van een nieuwe opdracht bij spullen die je gewoon hebt liggen!

Daarom gaan we jullie daar een handje bij helpen. Handigheid in het zelf bedenken van uitdaging betaalt zich namelijk in no time terug. Niet alleen in tijd en geld, maar vooral in werkplezier. Je bent als leerkracht immers veel enthousiaster over een opdracht die je zelf hebt bedacht! Met een beetje oefening en enkele tips van ons, lukt het echt. Tijdens trainingen merken wij namelijk dat leerkrachten zichzelf vaak verbazen met de leuke en uitdagende opdrachten die ze weten te bedenken. Je moet er alleen heel even voor gaan zitten.

Wil je leren hoe je gemakkelijk verrijkingsopdrachten voor jouw leerlingen bedenkt? Dan raden we je de training Aan het werk met knappe kleuters aan.

Alle inzenders van leuke verrijkingsideeën: hartelijk dank!

En dan nu: de winnaar van deze winactie…..
De beste inzending is van: Ans van Haaren!
Zij wint een skypegesprek met één van de experts van de Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong over een door haar zelf te kiezen onderwerp.

Haar bijdrage bestaat uit drie leuke opdrachten die zowel uitdagend zijn als de creativiteit aanmoedigen. Bovendien zijn ze praktisch goed uitvoerbaar. Hieronder vind je de winnende ideeën.

Verrijkingsopdrachten door Ans van Haaren:

  *   Voor de zandtafel

Biedt kleine bouwblokjes en wereldspelmateriaal aan om je eigen stad of dorp te maken. Geef daarnaast papier, lapjes stof, wol, raffia, stokjes, bladeren, etc. Eventueel ook plastic en water erbij om vijvers en slootjes te kunnen creëren.

  *   in de bouwhoek

Ontwerp je eigen knikkerbaan door met blokken en wc-rollen een knikkerbaan te construeren. Je hebt nodig: heel veel wc-rollen, touw, tape en knikkers.

De wc-rollen worden aan het touw geregen. Met de blokken worden verschillende hoogtes ontworpen.

  *   Bij een prentenboek

Naar aanleiding van een verhaal kan de kleuter het vervolg maken. Hoe gaat het verhaal verder?

Biedt papier in verschillende maten aan en diverse verwerkingsmaterialen, zoals verf, potloden, wasco. Maar ook klei en papier om te knippen en plakken. Er kan één tekening/product gemaakt worden, of meerdere verwerkingen die samen weer een boek gaan vormen.

Tenslotte geven wij vanuit de Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong nog enkele tips voor verrijking van lessen aan kleuters:

 

Puzzel van closetrolletje (doet een beroep op ruimtelijke oriëntatie, creativiteit en plannen)

Geeft een schaar en een closetrolletje met daarbij de opdracht ‘maak hiervan een puzzel die je zelf in elkaar kunt zetten’.

Geef daarbij verf of stiften, om de leerling op het idee te brengen dat het rolletje eerst inkleuren het in elkaar zetten kan vergemakkelijken. De leerling kan de rol openknippen en zo puzzelstukjes maken, hij kan de rol ook als cilinder laten en zo stukjes gaan knippen. Alles mag!

Leuk om kinderen later hun werk met elkaar te laten vergelijken en een gesprekje te voeren over de verschillen.

 

Film in de huishoek (doet een beroep op fantasie, inlevingsvermogen en samenwerken)

Laat een filmpje zien, bijvoorbeeld over Moffel en Piertje, dat de kinderen nog niet kennen en zet het stil op een cruciaal moment. Vraag een groepje kinderen een van de rollen te van de personages te spelen die ze net gezien hebben en het verhaal af te maken. (Het leukste is als zich een probleem voordeed dat opgelost moet worden). Naderhand mogen de kinderen het uitspelen voor de groep.

Denk er ook aan om met het groepje zelf kort na te bespreken hoe de samenwerking verliep.

 

Spiegels in de bouwhoek (doet een beroep op ruimtelijke oriëntatie, creativiteit en samenwerking)

Geef de leerlingen in de bouwhoek een spiegel, met de opdracht: ‘bouw een twee-onder-een-kaphuis’. Wellicht kent één van de leerlingen dit woord en kan hij het aan de anderen uitleggen. Anders vertel je zelf: ‘dat zijn twee woningen onder 1 dak, die elkaars spiegelbeeld zijn. Als bij het ene huis de voordeur links zit, dan zit de voordeur bij het andere huis juist rechts. En zo is het met alle ramen en kamers ook’. Ga geregeld kijken of ze de opdracht begrepen hebben en of ze de spiegel er ook bij gebruiken.

Veel succes en plezier!

Knappe Kleuters is jarig – uitslag ACTIE 1

In actie 1 vroegen wij om ons jullie vragen te sturen over ontwikkelingsvoorsprong.

Wij kregen veel verschillende vragen en het was nog best lastig om een keuze te maken. We vonden de vragen heel goed, divers en interessant en hebben weer goed in beeld welke vragen er vooral bij jullie leven. We kozen voor de vragen die het meest gesteld werden om zoveel mogelijk aan jullie behoefte tegemoet te kunnen komen.

Hieronder de video met de antwoorden op de 3 door ons gekozen vragen.

Tot de volgende keer bij de uitslag van ACTIE 2.

Groeten Baukje, Marieke en Fanny

 

 

Advies Vroegtijdige Toelating op de basisschool

Kleine Kinderen Grote Sprongen

TROTS zijn wij op ons nieuwe signaleringsinstrument.

Een nieuw instrument voor het signaleren van een ontwikkelingsvoorsprong bij kinderen van 0 tot 4 jaar, speciaal ontwikkeld voor het consultatiebureau! Dit instrument bestaat uit overzichtelijke kaarten, ingedeeld naar leeftijd en onderwerp. Zo kan tijdens een consult gemakkelijk de juiste kaart gekozen worden. Dat maakt het mogelijk om eenvoudig en vlot een indruk te krijgen van een mogelijke ontwikkelingsvoorsprong. In de bijgeleverde handleiding vind je naast de theorie over ontwikkelingsvoorsprong  uitgebreide informatie over de inhoud van de kaarten een toelichting op het gebruik. Zo is er een voorlichtingskaart om ouders concrete adviezen te geven, kopieerbladen met lees- en speltips en adressen van deskundigen naar wie doorverwezen kan worden.

Kleine Kinderen Grote Sprongen is verkrijgbaar vanaf 27 september 2017 bij Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong.

Op 27 september zal ook de overhandiging van het eerste exemplaar plaatsvinden. Wil je daarbij zijn? Lees dan de uitnodiging.

Wil jij deze informatie graag delen? Wij hebben daarvoor een flyer gemaakt. Flyer Kleine Kinderen Grote Sprongen

Folder ter ondersteuning

Wij zijn heel blij te kunnen vertellen dat wij een folder voor jullie gemaakt hebben waarin wij uitleg en tips geven over een ontwikkelingsvoorsprong. Wij merken in de praktijk dat volwassenen die kinderen begeleiden niet altijd weten wat een ontwikkelingsvoorsprong is of het hierover niet eens zijn. Een goede reden om onze folder te lezen en te delen.

Lees verder

Prachtige recensie

Een dikke week geleden werden wij blij verrast met een prachtige recensie van Knappe Kleuters:

Hoewel in 2014 al uitgegeven, was dit instrument om een ontwikkelingsvoorsprong bij jonge kinderen vroegtijdig op te sporen, toch aan mijn aandacht ontsnapt. Gelukkig was er iemand zo alert om mij hierop te wijzen. Het leek me dan ook meer dan gepast om deze map te bespreken bij het begin van het schooljaar. Vooral een paragraaf uit het theoretische gedeelte zette me hiertoe aan. Lees meer….

Knappe Kleuters

Begin bij het begin!

Knappe Kleuters 'in the picture'!

Knappe Kleuters ‘in the picture’!

Om potentieel hoogbegaafde kinderen passend onderwijs te bieden, moet je beginnen bij het begin: in de kleutergroep passend onderwijs bieden kan problemen op latere leeftijd voorkómen!

Daarom maakten wij Knappe Kleuters, een signaleringsinstrument waarbij je deze kinderen vanaf de eerste schooldag kunt zien en direct passend onderwijs kunt bieden. We bieden bij dit instrument ook trainingen aan. Zo maak je direct een goede start met die Knappe Kleuters!

 

Nieuwe data bekend voor trainingen in 2015-2016

Op onze site vind je vanaf nu de nieuwe data voor trainingen van Knappe Kleuters. Er zijn weer heel wat trainingen door het land gepland! Klik hier voor de agenda.
Mocht je graag een training willen volgen, maar is het te ver weg, neem dan contact met ons op. We kijken dan of er in jouw omgeving ook een training kan worden ingepland.

Meer weten over onze trainingen? Of inschrijven? Klik dan hier.