door Expertgroep | jun 3, 2019 | Begeleiding, Kinderopvang, School
“Zeg, hebben jullie een poster met tips of zoiets voor aan de muur of op de koffietafel? Dan kunnen alle gasten er één meenemen. Zo wordt minder snel vergeten wat écht belangrijk is om te weten.” Mooie vraag natuurlijk, van de organisator van een lezing over...
door Expertgroep | mei 9, 2019 | Begeleiding, Hoogbegaafdheid, School
Versnellen is een onderwerp waarover veel discussie bestaat. Is het nu goed of juist niet? En als je tot versnellen overgaat, hoe onderbouw je je beslissing dan? In deze blog hebben we het over versnellen in de vorm van eerder doorgaan naar de volgende groep. Een...
door Expertgroep | apr 14, 2019 | Hoogbegaafdheid, Kinderopvang, School
Ouders en professionals die vastlopen in het gesprek op school, peuterspeelzaal of kinderdagverblijf; wij horen er regelmatig over in onze praktijk en tijdens trainingen. Soms wordt het gesprek zelfs helemaal vermeden. Als het gesprek niet goed verloopt dan is er...
door Expertgroep | apr 4, 2019 | Begeleiding, Kinderopvang, School
Ken je dat kind, zo’n meisje dat heel veel weet en overal een aanvulling op heeft. Leuk al die kennis, maar ze kan nooit iemand anders aan het woord laten in de kring. Ze kan gewoon niet op haar beurt wachten. Cindy (3,5) komt binnen met haar moeder. Nassir (3) staat...
door Expertgroep | mrt 27, 2019 | Begeleiding, Hoogbegaafdheid, Kinderopvang, School
Je hebt een stevige basis van kennis en ervaring op allerlei gebied. Toch heb je wel eens een kind in de klas wat je niet kan peilen. Een kind dat wisselt qua gedrag, resultaat, gemoedstoestand. Een kind waar iets mee is maar je weet niet wat. Een kind waarvan je...
door Expertgroep | mrt 13, 2019 | Begeleiding, Kinderopvang, School, Signaleren
Loris Malaguzzi is de inspirator van Italiaanse kinderopvang in Reggio Emilia, een stad in Noord-Italië. “Een kind heeft honderd talen, maar de school en de samenleving stelen er negenennegentig van”. Deze uitspraak van Loris Malaguzzi vat een uitgangspunt...
Recente reacties